Berçário
e Educação Infantil
TURMAS
NIDO - A partir de 4 meses
NIDO I - 1 ano completo até 31 de março
NIDO II - 2 anos completos até 31 de março
Aprender a se expressar e a se relacionar desde muito pequenininhos; esta é a educação de qualidade que o Colégio Vila Manacá acredita que é de direito das crianças de 0 a 5 anos. Isso se torna possível quando contamos com a contribuição de abordagens que colocam as crianças em foco para explorar suas potencialidades.
NIDO
Os Bebês são recebidos em um ambiente com acolhimento, respeito e segurança onde podem explorar e aprender de acordo com seu ritmo. O foco está no desenvolvimento psicomotor e das linguagens,
NIDO I
Crianças do Nido I são introduzidas em suas salas de referência, onde elementos importantes de sua jornada, como tempo, espaço, materiais e relações, são considerados e preparados.
NIDO II
As investigações estão cada dia mais presentes e familiarizados pelas crianças do Nido II. Acreditamos que os jogos, brincadeiras e materiais oferecidos às crianças oportunizam cada vez mais seu desenvolvimento.
Berçário
e Educação Infantil
TURMAS
NIDO III - 3 anos completo até 31 de março
NIDO IV - 4 anos completo até 31 de março
NIDO V - 5 anos completos até 31 de março
NIDO III
A curiosidade das crianças de 3 anos é fascinante e inesgotável, levando-as a explorar o mundo com entusiasmo. Fazem perguntas incessantes, incentivadas por professores, e essa busca por conhecimento ajuda a construir as bases para um futuro de aprendizado contínuo.
NIDO IV
Crianças do Nido IV têm movimentos contagiantes e cheios de energia, demonstrando pleno desenvolvimento motor, notável coordenação e equilíbrio. Usam o movimento como expressão para se comunicar, revelando curiosidade em relação às suas habilidades.
NIDO V
As crianças de 5 anos buscam ativamente relações sociais, desenvolvendo suas habilidades emocionais. Elas exploram amizades, compartilham, resolvem conflitos e descobrem preferências, contribuindo para sua autoimagem positiva.
O Colégio
Vila Manacá
Acredita no potencia da educação, adotando pedagogias participativas para o desenvolvimento integral das crianças diante das incertezas do século XXI. Educadores reavaliam suas práticas, priorizando o protagonismo infantil através da documentação pedagógica. A Educação Infantil e Berçário seguem um currículo estruturado com influências de Reggio Emilia e Emmi Pikler, enfatizando aprendizagem socioemocional e o ensino da língua inglesa. A expressividade e criatividade são organizadas e trabalhadas a partir da união entre: Criança , Escola e Família
Arquitetura Escolar
Compreender as inclinações das crianças e criar um ambiente propício para experimentação e exploração é um dos pilares centrais dessa abordagem pedagógica. A configuração de um ambiente seguro e enriquecedor é de tal importância que é concebido como um terceiro educador.
Nossas Propostas:
Esse espaço onde as crianças podem explorar a sua criatividade e expressão. Nesse ambiente acolhedor, elas têm a oportunidade de experimentar diferentes materiais e técnicas, potencializando suas múltiplas linguagens.
ENGLISH PROGRAMME
ATELIÊ
SOCIOEMOCIONAL
O aprendizado de uma língua estrangeira leva os alunos a uma nova percepção da natureza da linguagem, além de aumentar o entendimento da língua materna e a compreensão de como a linguagem funciona.
A Cultura Socioemocional é uma abordagem para integrar a aprendizagem social e emocional dentro da Jornada da criança em todos os seus contextos.
O maravilhar-se está ligado a a arte de educar, ao
encantamento pela abertura as boas perguntas que esses profissionais precisam trazer para que esse movimento não fique preso a conduzir com apenas as verdades e conceitos já prontos.
INVESTIGAÇÃO
Ao terem a oportunidade de fazer escolhas e tomar decisões desde cedo, as crianças desenvolvem habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico.
PROFESSORES MARAVILHADOS
AUTONOMIA
Os contextos Investigativos estimulam a curiosidade natural, incentivando o pensamento crítico e a busca por respostas. Essa abordagem promove a construção de conhecimento de maneira autônoma e engajada.
Jornada da Criança -
Qual é o Currículo da Educação Infantil ?
A Jornada da criança na primeiríssima infância é o currículo!
Brincar, comer, dormir, higiene são os conteúdos que tecem essa vida cotidiana da criança.
Quando o foco está no tempo, espaços e relações construídas podemos assegurar que essa infância será de qualidade.
A trilha dessa
Jornada
Acolhimento
A Acolhida se faz necessário todos os dias. Entendemos a importância dessa crianças sempre se sentir bem-vinda na Vila Manacá. É esse acolhimento que fará com que ela se envolva mais no ambiente e com as pessoas das sua volta.
Sala de referência
Parque
No berçário, as crianças aprimoram suas sensações experiências táteis. Para os maiores, podem se apropriar do espaço e exploram tanto verticalmente quanto horizontalmente, aproveitando todas as oportunidades oferecidas.
A sala de referência é essencial para proporcionar às crianças um ambiente familiar e acolhedor, onde elas possam desenvolver laços afetivos com os educadores e colegas.
Pequeno e
Grande Grupo
As crianças naturalmente se organizam em pequenos grupos onde se unem por afinidade ou interesses comuns, facilitando o aprendizado e compartilhamento de conhecimentos.
Higiene e Sono
Os momentos de atenção pessoal que também são compreendidos como parte integrante do currículo, são importantes para crianção e manutenção desse vínculo com as crianças e que precisa ser respeitoso considerado o momento e necessidade de cada criança.
Alimentação
Através da alimentação, conseguimos conectar
uns com os outros e com nossa própria consciência, ampliando nossos horizontes e experiências.
Interessados em conhecer a Vila,
Contato
Rua Mocóca, 685 -
Boqueirão , Praia Grande -SP
contato@vilamanaca.com
(13)3591-9523